Zielona klasa - Ekologiczna Transformacja SP nr 8 w Jeleniej Górze

OŚWIATOWY - od 30 000 do 600 000 zł brutto

ul. Paderewskiego 13, 58-506 Jelenia Góra

41

Projekt „Zielona Szkoła - Ekologiczna Transformacja SP nr 8 w Jeleniej Górze” zakłada stworzenie przy SP nr 8 zielonej, edukacyjnej przestrzeni z łąką kwietną przy budynku, chodnikiem z szarej kostki, pergolą – zieloną klasą z ławkami i tablicą oraz ogrodem z podwyższonymi grządkami warzywno‑ziołowymi, budkami lęgowymi i żywopłotem. Całość poprawi estetykę i mikroklimat terenu szkoły, zwiększy bioróżnorodność i umożliwi prowadzenie praktycznych zajęć ekologicznych oraz warsztatów na świeżym powietrzu.

OPIS SZCZEGÓŁOWY PROJEKTU Szkoła Podstawowa nr 8 w Jeleniej Górze, mimo że jest miejscem kształcenia ponad 450 uczniów, posiada teren o niewykorzystanym potencjale edukacyjnym i rekreacyjnym. Obecny stan zagospodarowania terenu szkolnego charakteryzuje się: • Niewystarczającą ilością terenów zielonych o charakterze edukacyjnym • Ograniczoną bioróżnorodnością – dominacja trawników bez rodzimych gatunków roślin • Niewystarczającą infrastrukturą do praktycznej edukacji ekologicznej • Brakiem naturalnych stref cienia i ochłodzenia w okresie letnim • Małą retencją wody deszczowej na terenie szkoły • Ograniczonymi możliwościami prowadzenia zajęć w kontakcie z naturą W kontekście zmian klimatycznych i rosnących temperatur w miastach, szczególnie istotne jest tworzenie zielonych przestrzeni, które nie tylko poprawiają komfort przebywania na terenie szkoły, ale także pełnią funkcje edukacyjne i klimatyczne. Projekt „Zielona klasa" odpowiada na te wyzwania, oferując kompleksowe rozwiązanie łączące edukację ekologiczną z praktyczną transformacją przestrzeni szkolnej w bardziej przyjazne środowisko dla uczniów, nauczycieli i lokalnej społeczności. CELE PROJEKTU Celem głównym jest stworzenie zielonej, edukacyjnej przestrzeni szkolnej, która służy nauce, rekreacji i adaptacji do zmian klimatu, przy jednoczesnym zwiększeniu bioróżnorodności oraz retencji wody na terenie szkoły. Cele szczegółowe: 1. Edukacja ekologiczna – stworzenie przestrzeni do praktycznej nauki o przyrodzie, ekosystemach i zrównoważonym rozwoju 2. Poprawa mikroklimatu – zwiększenie powierzchni zieleni i retencji wody w celu obniżenia temperatury w okresie letnim 3. Wzrost bioróżnorodności – wprowadzenie rodzimych gatunków roślin wspierających lokalne ekosystemy 4. Integracja społeczności szkolnej – zaangażowanie uczniów, rodziców i nauczycieli w tworzenie i utrzymanie zielonej przestrzeni 5. Poprawa zdrowia i samopoczucia – zapewnienie dostępu do naturalnych przestrzeni rekreacyjnych 6. Edukacja w praktyce – wykorzystanie zielonych obszarów jako zewnętrznej klasy do zajęć z biologii, przyrody, geografii, plastyki, a także ubogacenie zajęć dzieci korzystających ze świetlicy szkolnej Grupa docelowa Bezpośrednimi beneficjentami projektu będą: • Uczniowie Szkoły Podstawowej nr 8 – około 450 dzieci w wieku 6-15 lat • Kadra pedagogiczna – 69 nauczycieli • Pracownicy administracyjni i obsługi szkoły • Rodzice uczniów – zaangażowani w działania w wolontariacie • Mieszkańcy okolicy – projekt może służyć jako inspiracja dla innych inicjatyw zielonych Pośrednio projekt wpłynie na całą społeczność lokalną poprzez poprawę estetyki przestrzeni miejskiej, zwiększenie bioróżnorodności w dzielnicy oraz promocję działań proekologicznych. SPOSÓB ZAGOSPODAROWANIA Wzdłuż ściany budynku szkoły zostanie założony pas łąki kwietnej o powierzchni ok. 100 m², tworzący kolorową strefę bioróżnorodności i naturalną bazę do zajęć przyrodniczych. Równolegle do ogrodzenia placu zabaw powstanie wygodny chodnik z szarej kostki, łączący wejście z częścią ogrodową i zieloną klasą. Centralnym elementem będzie zielona klasa na świeżym powietrzu – drewniana pergola porośnięta pnączami, pod którą znajdą się ławki, stoły oraz tablica do prowadzenia lekcji. W części południowo‑zachodniej zaplanowano ogród z podwyższonymi grządkami i donicami na warzywa i zioła, uzupełniony o kompostownik oraz hotel dla owadów. W sąsiedztwie warzywniaka umieszczone zostaną budki lęgowe dla ptaków, a wzdłuż krawędzi ogrodu – żywopłot z krzewów tworzący zieloną osłonę. Przy rynnach budynku zamontowane będą beczki na deszczówkę, co pozwoli na wykorzystanie wody opadowej do podlewania roślin i realizację praktycznej edukacji o obiegu wody. Projekt poprawi estetykę i mikroklimat terenu szkoły, zwiększy bioróżnorodność, a przede wszystkim stworzy nowoczesną przestrzeń do edukacji ekologicznej i integracji społeczności szkolnej. KORZYŚCI Z REALIZACJI PROJEKTU Korzyści środowiskowe • Zwiększenie retencji wody – około 5000 litrów wody rocznie zatrzymanej na terenie szkoły dzięki zbiornikowi i ogrodowi • Redukcja efektu miejskiej wyspy ciepła jaką jest region szkoły (dzielnica Zabobrze)– zieleń wysoka obniża temperaturę nawet o 2-4°C w sezonie letnim • Wzrost bioróżnorodności – stworzenie siedlisk dla owadów zapylających, ptaków i małych ssaków • Poprawa jakości powietrza – drzewa i krzewy pochłaniają CO₂ i produkują tlen, filtrują pyły • Sekwestracja węgla – około 1-2 tony CO₂ rocznie pochłoniętej przez nowe nasadzenia drzew Korzyści edukacyjne • Praktyczna nauka o przyrodzie, ekosystemach i zrównoważonym rozwoju • Rozwijanie kompetencji proekologicznych i odpowiedzialności za środowisko • Możliwość prowadzenia zajęć na świeżym powietrzu (biologia, przyroda, geografia, plastyka) • Kształtowanie postaw obywatelskich przez zaangażowanie w projekt wspólnotowy • Edukacja żywieniowa poprzez uprawę własnych warzyw i ziół Korzyści społeczne i zdrowotne • Poprawa zdrowia psychicznego i samopoczucia uczniów dzięki kontaktowi z naturą • Redukcja stresu i poprawa koncentracji • Integracja społeczności szkolnej przez wspólne działania • Zwiększenie aktywności fizycznej uczniów • Estetyzacja przestrzeni szkolnej i poprawa wizerunku dzielnicy Korzyści długoterminowe • Niskie koszty utrzymania – rośliny rodzime są odporne i wymagają minimalnej pielęgnacji • Efekt edukacyjny trwający przez dziesięciolecia • Inspiracja dla innych szkół i instytucji w mieście • Wkład w realizację celów klimatycznych miasta ZAKRES RZECZOWY PROJEKTU Projekt „Zielona Szkoła" obejmuje kompleksową transformację terenu szkolnego w przestrzeń edukacyjną i przyjazną środowisku. Planowane działania: A. Ogród edukacyjny i przyrodniczy (powierzchnia: około 150 m²) • Ogród warzywny i zielarski – podniesione grządki (min. 8 sztuk) do uprawy warzyw, ziół i roślin aromatycznych przez uczniów • Łąka kwietna – nasadzenie rodzimych roślin miododajnych wspierających populacje zapylaczy (około 100 m²) • Hotel dla owadów – konstrukcja drewniana z naturalnych materiałów jako schronienie dla pożytecznych owadów • Kompostownik edukacyjny – system do segregacji i kompostowania odpadów organicznych z lekcjami o obiegu materii B. Strefa zieleni wysokiej i średniej • Nasadzenie minimum 5 drzew rodzimych gatunków (np. lipa drobnolistna, klon polny, jarząb pospolity, brzoza brodawkowata) • Nasadzenie 50-70 krzewów rodzimych (np. bez czarny, kalina koralowa, leszczyna pospolita, głóg, dzika róża) • Utworzenie żywopłotu dla ptaków C. Zielona klasa na świeżym powietrzu • Zadaszenie drewniane lub pergola ozieleniona roślinami pnącymi • Ławki i stoliki z drewna (min. dla 30 osób) • Tablica edukacyjna lub ściana do pisania • Oświetlenie solarne D. Infrastruktura zarządzania wodą • System zbierania wody deszczowej – 3 zbiorniki o pojemności min. 360 l z instalacją deszczówki E. Ścieżki edukacyjne i mała architektura • Ścieżki z przepuszczalnej nawierzchni (np. kruszywo, drewniane ścieżki) • Tablice edukacyjne z informacjami o roślinach, owadach i ekosystemach (min. 10 sztuk) • Ławki z recyklingu lub drewna certyfikowanego • Budki lęgowe dla ptaków (min. 10 sztuk) • Stojaki na rowery zachęcające do ekologicznej mobilności ZGODNOŚĆ Z POLITYKAMI I STRATEGIAMI MIASTA Projekt „Zielona klasa" jest w pełni zgodny z kluczowymi dokumentami strategicznymi: • Strategia Rozwoju Jeleniej Góry – cel: poprawa jakości środowiska naturalnego i adaptacja do zmian klimatu • Plan Adaptacji do Zmian Klimatu – działania związane ze zwiększeniem retencji wody i zieleni w mieście • Strategia Zrównoważonego Rozwoju – edukacja ekologiczna i zaangażowanie społeczności lokalnej • Europejski Zielony Ład – wkład w osiągnięcie celów klimatycznych UE • Cele Zrównoważonego Rozwoju ONZ – szczególnie Cel 4 (Dobra jakość edukacji), Cel 11 (Zrównoważone miasta), Cel 13 (Działania w dziedzinie klimatu), Cel 15 (Życie na lądzie) HARMONOGRAM REALIZACJI INWESTYCJI Etap - Termin - Działania I. Przygotowanie - Miesiące 1-2 - Przygotowanie dokumentacji technicznej, uzyskanie niezbędnych pozwoleń, wybór wykonawcy II. Prace przygotowawcze - Miesiące 3-4 - Przygotowanie terenu, wyznaczenie stref, przygotowanie podłoża, budowa infrastruktury wodnej III. Realizacja główna - Miesiące 5-8 - Nasadzenia drzew i krzewów (sezon jesienny lub wiosenny), budowa zielonej klasy, montaż małej architektury, budowa grządek IV. Wyposażenie - Miesiące 9-10 - Montaż tablic edukacyjnych, instalacja hotelu dla owadów, budek lęgowych, kompostownika V. Zagospodarowanie - Miesiące 11-12 - Zasiew łąki kwietnej*, nasadzenia w grządkach*, odbiór końcowy UWAGA: Harmonogram realizacji projektu * ozn. realizacja adekwatnie do panujących warunków atmosferycznych oraz okresu wegetacji poszczególnych roślin – zależne od momentu otrzymania środków finansowych